Less Is More

先鋒教育，專教學校沒教的知識

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✔: K書藍圖課程

一、基本概念

二、技巧（第二階段）

必看前導影片

學習有個「垃圾進，垃圾出」原則

倒進去的是垃圾，出來的也不會是好東西

問題不是出在忘記，而是大部分訊息都不會被儲存

這些抽象資訊，必須先拆解、分析、與先前的知識產生連結

四種文字處理

1.表格

基本上參考書上面都有，可以針對自己不熟的地方從不同面向重新製作另一種，增加記憶的維度。

一般可分為縱向思考與橫向思考，方向與連結愈多記憶愈穩固。

比如：請點這裡

2.結構圖

了解大綱、連結與因果、等級與順序

訊息區塊加上外框、箭頭表達邏輯關係

ps:市面上許多書籍、甚至老師將心智圖推崇為最終極學習法，但它的好處是在於可以快速靈活地整理想法，比較適用於口試

3.5W1H

who、what、where、when、why、how

4.比較

共通、相似、相反、分類

五種故事法

1.故事聯想

將幾個關鍵，轉化成具體可以想像的內容

將訊息用故事串起來

最好夾帶情感、生動(感官)、且誇大

比如：

蔗糖是由葡萄糖和果糖所組成（飯後甘蔗吃水果）

2.畫圖編故事

具體概念，採用馬上聯想到的事物

抽象概念，採用代替物，尋找符號與象徵(ex:基督教=十字架)

讓圖像互動，並編故事，也可串聯多個故事

比如:亞歷山大曾進軍埃及，就把他的頭畫A，手持金字塔

3.需記住前後順序時→位置記憶

Step1→在你熟悉的環境挑一個路線(房間、書桌、家、超市、學校、運動場、去學校的路上…)

Step2→並尋找有順序的記憶點(健身房為例:門、浴室、洗手間、更衣室、健身房)

Step3→把你要記的事物放在路線上(可用相同字首或相似發音的物品代替要記的新知識)

Step4→編故事、想畫面，在腦裡走過一遍

Step5→複習記憶點

4.數字故事

將一系列相關的年代、日期排在一起

用下面方式分別拆解，再串成一個故事

(1)自編邏輯:數字相加、對稱(5225)…

(2)家人年齡

(3)知名事件(ex:911、228…)

(4)個人事件(ex:生日、同學座號..)

(5)數字看起來或唸起來像什麼(ex:3=三角形、雨傘…)

(想完0~9各代表的東西，就可用圖像故事，無限使用)

5.影像記憶術

當你遇到「背起來就對了」的不規則類別

1.先分類各個屬性

2.賦予各個屬性1個活潑的動作，畫面盡可能具多感官體驗

比如:爆炸、著火、玻璃般碎裂、溶化、斷裂、性愛

3.想像該屬性的動作畫面，並串成一個故事

比如:

用爆炸聯想到陽性

狗，在德語中是陽性

想像狗爆炸的畫面

且其他陽性名詞也一併爆炸

並串成一個故事

進階版(較複雜的事物)

1.先分類各個屬性

2.選出代表各個屬性的1個人物

3.賦予各個人物1個活潑的動作，畫面盡可能具多感官體驗

比如:爆炸、著火、玻璃般碎裂、溶化、斷裂、性愛

4.想像該屬性被人物摧毀的畫面，並串成故事(可編成搞笑故事)

記憶三元素(可結合故事法)

1.諧音

比如：

沉澱表

Cl、Br、I : Cu、Hg、Ag、Pb、Tl(xxx:共同姦淫她)

SO4 : Ca、Sr、Ba、Ra、Pb(幹師被輪姦)

CrO4 : Sr、Ba、Ra、Pb、Ag(師被輪姦淫)

2.關鍵字記憶

短的連成關鍵詞

長的連成關鍵句

比如：

西晉匈奴引起的永嘉之禍(洶湧進)

甲午戰爭所簽的馬關條約(馬甲)

明朝白銀取代紙鈔(明白)

宋朝重文輕武(宋文輕武)

西晉形成上品無寒門下品無世族(上進)

宋朝形成萬般皆下品唯有讀書高(搬送)

3.邏輯記憶

名字、概念和事件若沒關聯很難記

用以知的知識將新學的知識，用邏輯建立缺掉的環節

(不必是合理的邏輯，而是你自己創造出來的邏輯)

原文發表於先鋒教育官網

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